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* Saat
* Saatfrüchte und Leguminosen ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#110|GA 327, S. 110]], [[GA 327#111| S. 111]])
* [[Salamander]] (siehe auch [[Elementarwesen]])
* [[Salamander]] (siehe auch [[Elementarwesen]])
* [[Sämaschine]]
* [[Salem am Bodensee]]
* [[Salem am Bodensee]]
* [[Salpeter]]
* [[Salpeter]]  
 
* [[Salze]]
** in der Nahrung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#213|GA 327, S. 213]])
** zur Konservierung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#222|GA 327, S. 222]], [[GA 327#223| S. 223]])
* [[Same]]
** Samenbildung, Samenkraft ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#53|GA 327, S. 53]], [[GA 327#166| S. 166]], [[GA 327#167| S. 167]])
* [[Samenfrucht]]
* Samenkorn (siehe [[Pflanzen]])
* Samenkorn (siehe [[Pflanzen]])
* Sandboden (siehe [[Boden]])
* Sandboden (siehe [[Boden]])
 
* Saturn, Saturnperiode ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#39|GA 327, S. 39]], [[GA 327#40| S. 40]])
* Saturnkräfte und Wärmezustand ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#39|GA 327, S. 39]], [[GA 327#40| S. 40]])
* [[Säugetier]]
* Sauerstoff als Lebensträger ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#70|GA 327, S. 70]], [[GA 327#71| S. 71]])
* [[Säure]]
* [[Säure]]
* [[Schaf]]
* [[Schaf]]
* [[Schafgarbe]]
* Schafdünger (siehe [[Schaf]])
* Schafdünger (siehe [[Schaf]])
* [[Schafgarbe]] ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#126|GA 327, S. 126ff]], [[GA 327#143| S. 143]], [[GA 327#144| S. 144]])
* Schädlingsbekämpfung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#157|GA 327, S. 157ff]])
** durch Konzentration ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#115|GA 327, S. 115]])
** vom moralischen Gesichtspunkt ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#170|GA 327, S. 170ff]])
* [[Schicksal]], Dankbarkeit
* [[Schicksal]], Dankbarkeit
* Schicksalswende
* Schicksalswende
* [[Schlacht von Salamis]]
* [[Schlacht von Salamis]]
* Schlemmkreide als Futterzusatz ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#224|GA 327, S. 224]], [[GA 327#225| S. 225]])
* [[Schlepper]]
* [[Schlepper]]
* Schlupf ([[Bodenbearbeitung]], [[Schlepper]])
* Schlupf ([[Bodenbearbeitung]], [[Schlepper]])
* [[Schmetterling]]
* [[Schmetterling]]
 
* [[Karl Julius Schröer|Schröer, Karl Julius]]
* [[Schule von Chartres]]
* [[Schule von Chartres]]
* [[Schulungsweg]]
* [[Schulungsweg]]
* [[Karl Julius Schröer]]
* [[Édouard Schuré|Schuré, Édouard]]
* [[Édouard Schuré]]
* [[Schwalbe]]
* [[Schwalbe]]
* [[Schwedenklee]]
* [[Schwedenklee]]
* [[Schwefel]] ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#64|GA 327, S. 64ff]])
** als Vermittler zwischen Geistigem und Physischem ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#64|GA 327, S. 64]])
** der Schafgarbe ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#126|GA 327, S. 126]])
* [[Schwein]]
* [[Schwein]]
** Schwein und Fütterung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#212|GA 327, S. 212]])
* Schweinemist (siehe [[Schwein]])
* [[Schwingung]]
* [[Schwingung]]
* [[Schwefel]]
* Schweinemist (siehe [[Schwein]])
* [[Sedimentation]]
* [[Sedimentation]]
* [[Seefahrt]], Christlich
* [[Seefahrt]], Christlich
* [[Seele]]
* [[Seele]]
* [[Seelenkräfte]]
* [[Seelenpflegebedürftige Menschen]]
* [[Seelenpflegebedürftige Menschen]]
* [[Sehnsucht]], Verwurzelung
* [[Sehnsucht]], Verwurzelung
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* [[Selbsterkenntnis]]
* [[Selbsterkenntnis]]
* [[Selbstlosigkeit]], schenken
* [[Selbstlosigkeit]], schenken
* [[Marie von Sievers]]
* [[Sichtweise]], eng
* [[Sichtweise]], eng
* [[Sieben Planeten]]
* [[Marie von Sievers|Sievers, Marie von]]
* [[Sinne]]
* [[Sinne]]
 
* Sinn der Pflanzen (Sinn ist mehrdeutiger Begriff)  
Sinn der Pflanzen (Sinn ist mehrdeutiger Begriff)
** „Der tiefste Sinn der Pflanzen ist es, die Mutter Erde immer lebendig zu halten, indem sie Licht aufnehmen und in den Boden hineintragen.“ [[Die Lichtwurzel - ein Vortrag von Ralf Rößner, 2018#Wesenhafter Prozess der Lichtaufnahme 1:15:57|| Rößner, R. Die Lichtwurzel, Vortrag, 2018, 01:15:57]]
* „Der tiefste Sinn der Pflanzen ist es, die Mutter Erde immer lebendig zu halten, indem sie Licht aufnehmen und in den Boden hineintragen.“ [[Die Lichtwurzel - ein Vortrag von Ralf Rößner, 2018#Wesenhafter Prozess der Lichtaufnahme 1:15:57|| Rößner, R. Die Lichtwurzel, Vortrag, 2018, 01:15:57]]
 
* [[Sinnesorgane]]
* [[Sinnesorgane]]
* Sinneswelt
* [[Sinnliche Welt]]
* [[Sinnliche Welt]]
* Sinnlich-physische Welt
* Sommerfrüchte
* [[Sommerung]], Anbau
* [[Sommerung]], Anbau
* Sommerfrüchte
* [[Sonne]]
* [[Sonne]]
** Sonnenblume ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#55|GA 327, S. 55]])
** Sonnenwirkung in der Pflanze ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#54|GA 327, S. 54]], [[GA 327#55| S. 55]])
*** am Tier ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#61|GA 327, S. 61]])
*** differenziert durch Tierkreis ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#163|GA 327, S. 163]])
* [[Soziale Frage]]
* [[Soziale Frage]]
* [[Sonne|Soziale Frage]] der [[Biodynamik]]
* [[Sonne|Soziale Frage]] der [[Biodynamik]]
 
* Sozialer Organismus
[[Sozialform]], neu
* [[Sozialform]], neu
 
* [[Spiegelbild]]
[[Spiegelbild]]
* Sprühapparat ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#106|GA 327, S. 106ff]])
 
* [[Stadtleben]]
[[Stadtleben]]
* Stalldünger ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#91|GA 327, S. 91ff]])
 
* Stallfütterung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#197|GA 327, S. 197ff]])
[[Standort]], Entwicklung
* [[Standort]], Entwicklung
 
* Stapelmist (siehe [[Mist]])
Stallmist (siehe [[Mist]])
* „19. Jahrhundert, in der ersten Hälfte hat man in England vor allen Dingen einen Dauerdüngungsversuch, den ersten überhaupt, den es gab, angelegt … Nämlich eben Langzeitdüngungsversuche … um herauszufinden, warum der '''Stallmist''' eigentlich so ungeheuer nachhaltig wirkt.“ [[Düngung - 2. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Langzeitdüngungsversuche im 19. Jh., Stallmist nachhaltige Wirkung 01:14:49|| Klett, M. Düngung, 2. Folge, 2018, 01:14:49]]
 
Stapelmist (siehe [[Mist]]) 
 
* „Ich bin eigentlich ziemlich traurig darüber, dass dieses '''Stapelmist'''verfahren heute auch von uns hier nicht genügend gewürdigt wird. Denn was ist denn das klassische Stapelmistverfahren … ? Das ist nichts anderes als ein Tiefstall über der Erde aufgebaut.“ [[Düngung - 8. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Mistlagerung III: Das Stapelmistverfahren und Pflege 01:27:19|| Klett, M. Düngung, 8. Folge, 2018, 01:27:19]]
 
* Steiner, Marie von Sievers [siehe [[Marie Steiner]]]
* Steiner, Marie von Sievers [siehe [[Marie Steiner]]]
* [[Rudolf Steiner|Steiner, Rudolf]]
* [[Rudolf Steiner|Steiner, Rudolf]]
** Resonanz mit mir
** Resonanz mit mir
* [[Stern]]
* [[Stern]]
** Sternhimmel, Korrespondenz mit der Erde
** Sterngesetze
** Sterngesetze
** Sternhimmel, Korrespondenz mit der Erde
** Sternkunde und Sternwirkungen ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#55|GA 327, S. 55]], [[GA 327#56| S. 56]], [[GA 327#163| S. 163]], [[GA 327#174| S. 174]])
* [[Stickstoff]]
* [[Stickstoff]]
 
** als physischer Träger der Astra­lität ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#71|GA 327, S. 71]], [[GA 327#72| S. 72]])
[[Stillstand]]
** Bedeutung und Einfluß ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#63|GA 327, S. 63ff]])
* [[Manfred Klett]]: '… es, darf es keinen '''Stillstand''' geben. Bloß nie stillstehen, … das Ziel bin ICH SELBST. Das lebt in MIR, ganz objektiv, und lebt sich dann nach außen hin nur subjektiv dar als der Manfred Klett, der hier hockt.' [[Manfred Klett - Biografie als Film, 2017#Der rote Faden (in der eigenen Biografie) bin ICH 1:28:25|| Klett, M. Biografie als Film, 2017, 01:28:25]]
** Beständigkeit ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#130|GA 327, S. 130]])
 
** Empfindlichkeit ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#73|GA 327, S. 73]], [[GA 327#74| S. 74]])
[[Stoff]]
** Entstehung in der Pflanze ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#136|GA 327, S. 136]], [[GA 327#137| S. 137]])
 
** Gehalt des Düngers ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#136|GA 327, S. 136]])
* „Es ist einfach eine Illusion zu glauben und es ist ein wissenschaftlicher Glaube unserer Tage, dass '''Stoff''' gleich Stoff ist […] kein Mensch hat je einen Stoff wirklich gesehen … wir sehen nie das Wirkende … wir sehen immer nur das Bewirkte.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Stofflichkeit und Lebenszusammenhänge bei der Pflanze 00:02:07|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:02:07]]
** im Dunghaufen ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#132|GA 327, S. 132]])
 
** Stickstoffsammler ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#80|GA 327, S. 80]])
[[Stofflich]]
* [[Stillstand]]
 
* [[Stoff]]
* „Woher kommt das, was … jetzt '''stofflich''' hier … erscheint. Es kommt ja aus einem Lebenszusammenhang […] Also es ist quasi nur ein ganz kurzes Zwischenstadium, wo das Stoffliche im Boden salzartigen Charakter annimmt … es stammt aus einem Lebenszusammenhang und geht wieder in einen Lebenszusammenhang über.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Forschung und Lebenszusammenhänge des Stoffes 00:04:01|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:04:01]]
* [[Stofflich]]
 
* [[Stoffwechsel]]
Stoffwechsel (siehe Boden oder Pflanze)  
** Substanzen und Kräfte ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#87|GA 327, S. 87]], [[GA 327#88| S. 88]], [[GA 327#199| S. 199]])
 
* [[Stoffwechsel-Gliedmaßen-System]]
* Diese Wurzelausscheidungen, also alles, was da aus dem pflanzlichen '''Stoffwechsel''' ins Erdreich sickert, das führt zu Abbauvorgängen, also ein intensiver Stoffwechsel wird da angeregt. Und das Ergebnis dieses Stoffwechsels ist die Mineralisierung, ist Salzbildung, eigentlich Salzbildung. [[Düngung - 4. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Mineralisierung, Salzbildung durch Abbauvorgang, Pflanze steuert sich selbst 00:36:13|| Klett, M. Düngung, 4. Folge, 2018, 00:36:13]]
* STOLPERSTEINE  
* … hier finden Abbauprozesse statt, hier durch den '''Stoffwechsel'''. Und jetzt eine Einscheidung und das ist ein Sinnesprozess. Ein Wahrnehmungsprozess … vergleichbar mit der Wahrnehmung die wir machen mit unseren Augen, mit unseren Ohren, mit unseren ganzen Sinnen … auf einer viel … tieferen Stufe. Bei der Pflanze ist der Stoffwechselprozess und der Sinnesprozess noch nicht wirklich getrennt. [[Düngung - 4. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Ein Sinnes- oder Wahrnehmungsprozess in der Pflanze 00:45:40|| Klett, M. Düngung, 4. Folge, 2018, 00:45:40]]
** Was man geworden ist im Leben, verdankt man anderen Menschen, durch Begegnungen, durch '''Stolpersteine''': 'Die größten Stolpersteine sind die größten Förderer der eigenen Entwicklung.' [[Manfred Klett - Biografie als Film, 2017#Der rote Faden (in der eigenen Biografie) bin ICH 1:28:25|| Klett, M. Biografie als Film, 2017, 01:28:25]]
 
* [[Stoppelbearbeitung]]  
STOLPERSTEINE
** „Bei der '''Stoppelbearbeitung''' kommt es auf zwei Dinge an: Erstens mischen, zweitens lockern.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Techniken der Stoppelbearbeitung, frühere Erntezeiten 00:21:49|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:21:49]]
* Was man geworden ist im Leben, verdankt man anderen Menschen, durch Begegnungen, durch '''Stolpersteine''': 'Die größten Stolpersteine sind die größten Förderer der eigenen Entwicklung.' [[Manfred Klett - Biografie als Film, 2017#Der rote Faden (in der eigenen Biografie) bin ICH 1:28:25|| Klett, M. Biografie als Film, 2017, 01:28:25]]
* [[Stoppelfrüchte]]  
 
** „… Körnerleguminosen, also Erbse, Ackerbohne, Sommerwicke, das sind die Hauptkörnerleguminosen […] Diese Körnerleguminosen sind natürlich die besten '''Stoppelfrüchte''' überhaupt.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Körnerleguminosen die besten Stoppelfrüchte 00:23:17|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:23:17]]
[[Stoppelbearbeitung]]
* [[Stoppelsaat]]
 
** „… es ist ja so normalerweise im Ackerbau, dass man nach der Getreideernte die Stoppel stürzt, wie man sagt, Stoppelumbruch, und dass man dann möglichst schnell eine '''Stoppelsaat''' ausführt.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Stoppelsaaten, koprogene Schicht 00:20:29|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:20:29]]
* vBei der '''Stoppelbearbeitung''' kommt es auf zwei Dinge an: Erstens mischen, zweitens lockern.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Techniken der Stoppelbearbeitung, frühere Erntezeiten 00:21:49|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:21:49]]
* [[Stoppelumbruch]]
 
** „… es ist ja so normalerweise im Ackerbau, dass man nach der Getreideernte die Stoppel stürzt, wie man sagt, '''Stoppelumbruch''', und dass man dann möglichst schnell eine Stoppelsaat ausführt.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Stoppelsaaten, koprogene Schicht 00:20:29|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:20:29]]
[[Stoppelfrüchte]]
* Sträucher und Säugetiere ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#188|GA 327, S. 188]], [[GA 327#189| S. 189]])
 
* [[Striegel]], Netzstriegel ([[Bodenbearbeitung]])
* v… Körnerleguminosen, also Erbse, Ackerbohne, Sommerwicke, das sind die Hauptkörnerleguminosen […] Diese Körnerleguminosen sind natürlich die besten '''Stoppelfrüchte''' überhaupt.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Körnerleguminosen die besten Stoppelfrüchte 00:23:17|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:23:17]]
* Stroh
 
* Substanzverdichtung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#87|GA 327, S. 87]], [[GA 327#88| S. 88]])
[[Stoppelsaat]]
* Substanzverwandlung ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#136|GA 327, S. 136]], [[GA 327#137| S. 137]])
 
** im Organismus ([[GA 327#Literatur|Lit.]]: [[GA 327#87|GA 327, S. 87]], [[GA 327#88| S. 88]], [[GA 327#223| S. 223]], [[GA 327#224| S. 224]])
* „… es ist ja so normalerweise im Ackerbau, dass man nach der Getreideernte die Stoppel stürzt, wie man sagt, Stoppelumbruch, und dass man dann möglichst schnell eine '''Stoppelsaat''' ausführt.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Stoppelsaaten, koprogene Schicht 00:20:29|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:20:29]]
* [[Südtriol]]
 
* [[Sylphen]]
[[Stoppelumbruch]]
* [[Symbiose]]
 
** S. bei der Pflanze
* „… es ist ja so normalerweise im Ackerbau, dass man nach der Getreideernte die Stoppel stürzt, wie man sagt, '''Stoppelumbruch''', und dass man dann möglichst schnell eine Stoppelsaat ausführt.“ | [[Düngung - 7. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Stoppelsaaten, koprogene Schicht 00:20:29|Klett, M. Düngung, 7. Folge, 2018, 00:20:29]]
** S. in der Rizosphäre
 
* [[Sympathie]]
[[Striegel]], Netzstriegel ([[Bodenbearbeitung]])
 
[[Südtriol]]
 
* Sie kennen ja vielleicht '''Südtriol''', 3000 Hektar hängen da in einem Monokulturobstbau. Und innerhalb dieser intensiv bewirtschafteten Fläche konventionell befinden sich biologisch-dynamische Betriebe mittendrin. [[Düngung - 6. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Beispiel Südtirol, bio-dynamischer Anbau inmitten konventioneller Betriebe 01:25:36|| Klett, M. Düngung, 6. Folge, 2018, 01:25:36]]
[[Sylphen]]
* „Die Vögel … sind eigentlich … Der inkarnierte Kopf. Dann fehlt aber was … eben der ganze Stoffwechselpol … deren Ergänzung sind jetzt auch wiederum Elementarwesen, die aber jetzt den Stoffwechselpol gleichsam ergänzen … Riesenstoffwechselwesen. Man hat sie ja auch früher die Kühe der Luft genannt … '''Sylphen''' …“ [[Düngung - 8. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#III. Sylphen, Riesenstoffwechselwesen als Ergänzung der Vögel 00:29:25|| Klett, M. Düngung, 8. Folge, 2018, 00:29:25]]
 
SYMBIOSE [PFLANZE]
 
* Und was macht jetzt dieser Stickstoff? […] Alles ist im Übermaß um sie herum in Salzform in der Bodenlösung anwesend […] Sie verliert die '''Symbiose'''fähigkeit, auch in Bezug auf die Exogenen, den Rhizobienmantel um die Wurzeln herum […] durch diese Art von Düngung verdummt die Pflanze. [[Düngung - 4. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Überdüngung führt zu Symbioseunfähigkeit und Inaktivität 00:50:32|| Klett, M. Düngung, 4. Folge, 2018, 00:50:32]]
 
SYMBIOSE-MANTEL [RHIZOSPHÄRE]
 
* … um die Wurzel herum legt sich ein '''Symbiose-Mantel''' … [er] entsteht dadurch, dass alle diese organischen Substanzialitäten jetzt das Mikrobenleben im Umkreis der Wurzel … aktivieren. Zur Teilung anregen. Und auf diese Weise entsteht eine Summe verschiedener Mikrobenarten … Man nennt es die Rhizosphäre. [[Düngung - 4. Vortrag von Manfred Klett, Vortragsreihe 2018#Rhizosphäre, Mantel um die Wurzel 00:26:36|| Klett, M. Düngung, 4. Folge, 2018, 00:26:36]]
 
SYMPATHIE 
* „Man muss vor allem über die Willensentwicklung beim Lehrer reden. Und die fängt damit an, dass der Lehrer sich bemüht, das Kind zu umgeben mit einer Hülle von permanenter '''Sympathie''' […] und des Humors.“ [[Die Verwirklichung des Willens in Landwirtschaft, Pädagogik und Medizin - ein Vortrag von Martin von Mackensen, 2024#Die Rolle des Lehrers in der Willensentwicklung: Die Willens-Seite ist immer die Sympathiefrage 0:56:25|| von Mackensen, M. Die Verwirklichung des Willens, 0:56:25]]


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Aktuelle Version vom 4. November 2025, 09:50 Uhr

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