Eine freie Initiative von Menschen bei  anthrowiki.at,  anthro.world,  biodyn.wiki und  steiner.wikimit online Lesekreisen, Übungsgruppen, Vorträgen ... |
|
|
Use Google Translate for a raw translation of our pages into more than 100 languages. Please note that some mistranslations can occur due to machine translation. |
Kind: Unterschied zwischen den Versionen
Aus BiodynWiki
Admin (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Artikel oben}} == Glossar == ===== K. Erfahrungen ===== # „Stell dir vor, als '''Kinder''' wärt ihr in eine Schule gegangen, in der ihr einem Esel das alte Winterfell rausbürsten dürftet … Solche '''Erfahrungen''' muss man eigentlich machen … dass man einfach mit der Welt zu tun hat, sie anfasst und mit ihr arbeitet und dadurch lernt man sie kennen … und dadurch wird man der Welt gerecht." | Moritz - Menschen in der Landwirtschaft, 2018#…“) |
Admin (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (2 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 2: | Zeile 2: | ||
== Glossar == | == Glossar == | ||
===== K. Entwicklung ===== | |||
# "… es geht darum, wie können wir '''Kinder''' so fördern, dass sie Freude an der Entwicklung ihres [[Willen]]<nowiki/>s, ihrer Willenskraft haben […] Und ich habe das vorhin schon für die außermenschliche Natur gesagt, hier spielt [[Rhythmus]] eine riesige, riesige Rolle." [[Die Verwirklichung des Willens in Landwirtschaft, Pädagogik und Medizin - ein Vortrag von Martin von Mackensen, 2024#Förderung der Freude an der Entwicklung der Willenskraft durch Waldorfpädagogik. Das Prinzip der Wiederholung im Schulalltag 00:53:25|| von Mackensen, M. Die Verwirklichung des Willens, 00:53:25]] | |||
===== K. Wille ===== | |||
# "Man muss vor allem über die Willensentwicklung beim Lehrer reden. Und die fängt damit an, dass der Lehrer sich bemüht, das '''Kind''' zu umgeben mit einer Hülle von permanenter [[Sympathie]] […] und des [[Humor]]<nowiki/>s." [[Die Verwirklichung des Willens in Landwirtschaft, Pädagogik und Medizin - ein Vortrag von Martin von Mackensen, 2024#Die Rolle des Lehrers in der Willensentwicklung: Die Willens-Seite ist immer die Sympathiefrage 0:56:25|| von Mackensen, M. Die Verwirklichung des Willens, 0:56:25]] | |||
===== K. Erfahrungen ===== | ===== K. Erfahrungen ===== | ||
| Zeile 8: | Zeile 16: | ||
{{Artikel unten}} | {{Artikel unten}} | ||
[[Kategorie:Entwicklung]] | |||
[[Kategorie:Erziehung]] | |||
Aktuelle Version vom 7. Juli 2025, 09:44 Uhr
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z | 0-9
Glossar
K. Entwicklung
- "… es geht darum, wie können wir Kinder so fördern, dass sie Freude an der Entwicklung ihres Willens, ihrer Willenskraft haben […] Und ich habe das vorhin schon für die außermenschliche Natur gesagt, hier spielt Rhythmus eine riesige, riesige Rolle." | von Mackensen, M. Die Verwirklichung des Willens, 00:53:25
K. Wille
- "Man muss vor allem über die Willensentwicklung beim Lehrer reden. Und die fängt damit an, dass der Lehrer sich bemüht, das Kind zu umgeben mit einer Hülle von permanenter Sympathie […] und des Humors." | von Mackensen, M. Die Verwirklichung des Willens, 0:56:25
K. Erfahrungen
- „Stell dir vor, als Kinder wärt ihr in eine Schule gegangen, in der ihr einem Esel das alte Winterfell rausbürsten dürftet … Solche Erfahrungen muss man eigentlich machen … dass man einfach mit der Welt zu tun hat, sie anfasst und mit ihr arbeitet und dadurch lernt man sie kennen … und dadurch wird man der Welt gerecht." | Moritz, Menschen in der Landwirtschaft, 2018, 00:04:03
